Pel que fa a aquest
tema, el maquinari, aquest concepte ja va ser vist lleugerament en un dels
temes anteriors. Aquest fa referència al conjunt d'elements físics d'un sistema
informàtic, que generalment és compon d'una unitat central i de perifèrics".
Avui en dia podem dir que és un tema de gran importància ja que estem immersos
en una societat amb gran quantitat de recursos informàtics, és per això que hem
de fer tot el possible si no volem quedar-nos enrere.
En aquest tema se'ns
expliquen dos aparells electrònics que són: la tauleta tàctil i la pissarra
digital. Els dos poden donar una gran quantitat d’oportunitats als docents per
tal de ser utilitzats a les seues classes i transmetre coneixements ja que son
elements que permeten fer les sessions d’una forma més dinàmica i
col·laborativa en comparació als mètodes del passat.
En relació al primer
dels aparells tecnològics, la tauleta tàctil, aquest té diverses funcionalitats
ja que per exemple es pot utilitzar com a llibre de text digital, com a
substitutiu dels portàtils o ordinadors, com a llibres electrònics, etc. És un
element que sembla fàcil d’utilitzar ja que fem ús dels dits de les nostres
mans sobre la mateixa pantalla, aspecte que fa mes intuïtiu i més ràpid la
comprensió que als ordinadors.
A més a més podem trobar tot tipus
d’aplicacions si naveguem per Internet ja siguen de Matemàtiques, Anglès,
diccionaris de llengües... Es per aquesta raó que podem assegurar que pot ser
un element molt productiu als àmbits escolars i hem de fer el possible per a
que els nostres centres aposten per la seua introducció malgrat que els costos
siguen elevats.
D’altra banda parlaré sobre la pissarra digital. Aquest
dispositiu ha nascut fa relativament molt poc temps i té un preu una mica
elevat, és per açò que ens pot ser difícil trobar-ho en tots el centres. Hi ha
de molts models però els mes destacables són les PD i les PDI.
Pel que fa a les PD i a les PDI, l’única diferència
que podem trobar és que el segon tipus és més complet i podem interactuar
directament sobre la superfície de projecció.
He de dir que no he tingut la sort de veure cap a la
meua etapa educativa i que no hi havia sigut informat sobre la seua mecànica
d’ús fins que he llegit aquest temari. Malgrat tot això, la informació que he
llegit em fa pensar que no tindria cap problema per ser un expert d'aquest
recurs ja que compleix les característiques bàsiques de qualsevol suport
informàtic dels que han anat apareixent en els últims temps.
Entre les seues funcions podem destacar: fer les
classes més lúdiques i actives, projectar imatges, fer exercicis en grup,
accedir a la informació d’Internet, fer correccions en grup, fer exposicions
amb suport informàtic, crear materials didàctics, fer videoconferències,
accedir als mitjans de comunicació de forma immediata,etc.
Tant la tauleta tàctil com la pissarra digital poden
ser dispositius molt útils a les aules ja que ens donen una gran quantitat de
recursos educatius per a elaborar les nostres classes. A més a més, podem
trobar materials per a totes les edats i adaptar-los al nivell maduratiu dels
nostres alumnes.
Es clar que el preu per a obtindre aquestos dos
dispositius és elevat però pense que si el centre té un nivell adquisitiu bo ho
ha de fer. Els xiquets ho agrairan.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada